為了深入貫徹及推進“課程思政”建設(shè)工作，促進高校思想政治教育與專業(yè)課程有機融合，12月27日中午，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院聯(lián)合護理學(xué)院共同開展了以“課程思政”為主題的集體交叉?zhèn)湔n教研活動。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院院長谷松、副院長王淳、副院長劉慧慧、護理學(xué)院院長李超、護理學(xué)院副院長王妍，以及中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院與護理學(xué)院的部分無課教師參加了此次集體交叉?zhèn)湔n。活動由中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院副院長劉慧慧主持。

本次集體交叉?zhèn)湔n邀請了5位教師做有關(guān)“課程思政”方面的交流與分享，分別為：中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院人體解剖與組織胚胎學(xué)教研室劉海興，以“學(xué)生參觀標(biāo)本館接觸遺體捐獻、接受和利用的過程，建構(gòu)課程思政實踐與研究平臺”為主題，為大家介紹了在人體解剖課中引入思政元素的實施經(jīng)驗；護理學(xué)院的劉偉、王麗兩位老師分別介紹了“護理本科生南丁格爾職業(yè)精神培育模式構(gòu)建研究” 及“融入中國傳統(tǒng)醫(yī)德教育的《中醫(yī)護理學(xué)》課程助推護生職業(yè)觀培養(yǎng)的路徑研究”進行了精彩匯報；中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院劉慧慧結(jié)合《生理學(xué)》課程引入故事教學(xué)法培育醫(yī)學(xué)生科學(xué)精神的探索與實踐，與大家分享了如何開展生理學(xué)課程思政建設(shè)；更有中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院青年教師代表王建光，與大家分享了參加“課程思政”培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和體會。

最后，李超與谷松兩位院長均作了重要總結(jié)。李超表示，育人的根本在于立德，將專業(yè)課程與思政教育的有機結(jié)合是教師立德樹人的職責(zé)體現(xiàn)。本次教研活動通過學(xué)科間的交流滲透方式，促進了不同學(xué)科課程之間的鏈接與融合；谷松表示，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院與護理學(xué)院以“課程思政”為主題的集體交叉?zhèn)湔n這是第一次，以后要繼續(xù)開展此類交叉?zhèn)湔n，這將會加深了兩個學(xué)院教師對“課程思政”的了解，有助于科學(xué)地推進課程建設(shè)，并且使集體交叉?zhèn)湔n的教研成果更好地應(yīng)用于課堂。