8月26日，護理學院通過線上騰訊會議開展《內(nèi)科護理學》與《基礎(chǔ)護理學》課程教學組集體交叉?zhèn)湔n。學校教學督導組副組長田靜、基礎(chǔ)護理教研室主任劉靜茹、附屬一院、附屬二院教師代表、護理學院內(nèi)科護理學主講團隊及基礎(chǔ)護理學主講團隊教師參加會議。會議由護理學院臨床護理教研室主任卜秀梅主持。

內(nèi)科護理學教師王雪和基礎(chǔ)護理學教師張麗娟分別從授課方式、教學目標、教學內(nèi)容、教學重點難點、教學設計與組織、課件展示等方面進行說課。結(jié)合思政教學、啟發(fā)式教學、案例教學、測驗、視頻教學、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論等形式，依托超星學習通，微信群等線上輔助教學平臺進行答疑與討論，保證教學效果及質(zhì)量。同時二位老師根據(jù)兩門學科的交叉知識點，在課程中進行回顧、復習、延伸、拓展，保證知識的銜接性及連續(xù)性，讓學生更扎實的掌握知識。

隨后，護理學院及附屬醫(yī)院教師代表對二位教師進行說課評價，他們認為二位教師應用的教學方法得當、重點難點清晰明確、注重知識銜接、案例應用合理，啟發(fā)學生的臨床思維。同時，二位教師授課中的教學設計、課程內(nèi)容安排等方面對參會教師有啟發(fā)性和學習性。

田靜指出，各位教師應重視交叉學科之間的備課活動，將共同知識點合理設計在學生學習的各階段、讓知識從了解、掌握到靈活應用，從“基礎(chǔ)”到“臨床”合理串聯(lián)，注重知識的連貫性。并建議在思政教學中要遵循自然融入，合理立“新”的原則。在合理融入的基礎(chǔ)上，引入耳目一新的案例，讓學生感受到新穎，起到深刻記憶的作用。

劉靜茹指出，感謝卜秀梅主任組織的課程交叉集體備課會議，有利于教師掌握學生學習動態(tài)，突出護理學的教學重點，減少課程內(nèi)容不必要的重復。同時她建議授課教師不但要吃透教材，還應深入研究相關(guān)知識內(nèi)容，理清知識的內(nèi)涵與外延；還應具備評判性思維，對文本有深入的思考與理解，對事物具體分析的態(tài)度和能力，才能游刃有余的完成教學任務。

卜秀梅做會議總結(jié)中提到二位教師對授課進行了精心的準備，教學內(nèi)容豐富，將思政融入課程教學，并詳細點評了二位老師備課的優(yōu)點及不足。同時她表明，課程間交叉?zhèn)湔n的重要性，日后將增加《內(nèi)科護理學》與《基礎(chǔ)護理學》集體備課機會，以培養(yǎng)教師教學能力，提高教師專業(yè)知識水平與教學質(zhì)量，共同提升學生課堂學習效率。